La Fundación Casaverde inicia la formación a sanitarios en Guinea Ecuatorial dentro de su programa de promoción de la inclusión
La Fundación Casaverde inicia en Guinea Ecuatorial una tercera fase en el marco de su colaboración con FERE CECA bajo el paraguas del proyecto “Promovido el acceso de los niños y niñas con discapacidad a una educación inclusiva, integradora y de calidad en Guinea Ecuatorial”, liderado por FERE-CECA y financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
En esta tercera fase se ha puesto en marcha una nueva formación especializada a un equipo multidisciplinar perteneciente a la Dirección General de Salud Mental que tiene por objetivo dotarles de las herramientas necesarias para la evaluación, diagnóstico e intervención clínica de niños, niñas y adolescentes con discapacidad, operando siempre bajo un enfoque de entornos protectores.
La propuesta se basa, entre otros, en los hallazgos recogidos por la Fundación Casaverde en su “Estudio sobre Necesidades Educativas Especiales en Guinea Ecuatorial” (2025) resultado del diagnóstico ejecutado por la Fundación Casaverde en abril y mayo del pasado 2025, el cual evidencia que es imperativo transitar hacia un modelo de atención integral que articule los sectores sanitario, educativo y social. La formación no solo busca la transferencia de conocimientos técnicos, sino también la sensibilización en materia de derechos y género, reconociendo que las niñas y mujeres con discapacidad enfrentan riesgos incrementados de violencia y exclusión.
NUESTROS FORMADORES YA ESTÁN EN BATA Y MALABO
El neuropsicólogo y enfermero Salvador Parra y la neuropsicóloga Marina Navarro, apoyados por un equipo multidisciplinar de Casaverde, impartirán la formación de la Fundación Casaverde en Guinea Ecuatorial.
Ambos permanecerán en terreno (Malabo y Bata) durante las 9 semanas que dura la formación, más 6 semanas de seguimiento que se llevarán a cabo por diferentes provincias del país tanto de la región insular como continental.
El propósito principal de la formación es la capacitación clínica para el diagnóstico de distintos tipos de discapacidad y trastornos del neurodesarrollo, así como la proporción de herramientas de intervención médica y psicosocial.
Otro de los objetivos de la formación es la institucionalización de la perspectiva de derechos y la protección de la infancia en la práctica clínica. Para ello, se incorporan enfoques transversales centrados en la diversidad funcional, la equidad de género y la protección infantil, buscando que el sistema nacional de salud mental actúe como motor de inclusión y protección integral de los menores.
Compartimos las primeras fotos que nos mandan los compañeros:
